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个人成就动机强弱与个体对成功概率的估计有着密切的关系,成功率最佳为( )
中学教育心理学
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单选题
个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望指的是( )
中学教育心理学
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单选题
教师可以采取的,影响学生对自己的成败归因的行为不包括( )
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18
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单选题
维纳认为,学生学习成败的主要因素不包括( )
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4章
39
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单选题
归因研究开始的标志是( )
中学教育心理学
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17
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单选题
根据班杜拉的观点,个体自我效能感的来源不包括( )
中学教育心理学
4章
12
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多选题
下面哪些属于社会性动机( )
中学教育心理学
4章
16
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多选题
依据动机在行为中所起的作用不同,可将动机划分为( )
中学教育心理学
4章
12
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多选题
动机作为活动的一种动力,具有__________功能。( )
中学教育心理学
4章
24
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单选题
动机会推动人们产生某种活动,使个体由静止状态转化为活动状态。这体现了动机的( )
中学教育心理学
4章
32
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