《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师引导学生阅读“非连续性文本”。对这种文本的相关理解不正确的是（ ）。
简明、直观、概括性强，具有很强的实用功能
往往由多种材料组合而成，形式上较为复杂
文本内容充满跳跃性，与意识流文学作品相似
将此类文本插入文字材料中，有助于读者理解材料
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