某研究人员自行设计了一个测量数学推理能力的纸笔测验工具，然后对同一批学生进行两次测验，两次测验的结果表现为显著的正相关，但是与公认的纸笔测验工具测量的结果存在显著差异。这说明该测验（ ）。
具有较低的信度，但效度较好
具有较高的信度，但效度较差
具有较低的信度，而且效度也较差
具有较高的信度，而且效度也较好
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