教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和（　　）。 | 391学习网

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教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和（　　）。

A.

复杂性

B.

差异性

C.

有领导的认识

D.

直接性

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[多选题] 下面关于单侧和双侧假设检验的说法，正确的有()。

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小学教育知识能力 7章

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