“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童”，这说明（ ）。
教育在人的发展中起主导作用
教育在人的发展中具有导向性作用
教育比遗传素质更能影响人的发展
教育对人的发展的主导作用是有条件的
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