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高校培养目标在性质上具有( )。
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高校培养目标在性质上具有( )。
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客观性
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多样性
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抽象性
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上一题
[多选题] 教学反思的具体方法有如下几种( )。
下一题
[多选题] 大学生主体地位的表现有( )。A.学习的主体B.交往的主体C.自我发展的主体D.独立的个体
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高等教育学
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