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( )贯穿于学校教育的整个过程,对于学生的态度与价值观的形成,具有强有力的、持续的影响。
高等教育学
10章
40
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单选题
下列不属于教学计划内容的是( )。
高等教育学
10章
36
0
单选题
知识的重要性与知识的( )是确定课程掌握度的两条基本准则,据此可以推算出各门课程的掌握度。
高等教育学
10章
22
0
单选题
开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的( )。
高等教育学
10章
22
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单选题
高等教育课程和教学中重视基础与重视应用之间的矛盾体现了( )。
高等教育学
10章
32
0
单选题
( )是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验、活动。
高等教育学
10章
25
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单选题
按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程,可将课程分为学科课程和( )。
高等教育学
10章
32
0
单选题
学校设有代表各种观念的课程,有固定的社会结构和错综复杂的人际关系,有其他社会化机构所没有的典礼、仪式...
高等教育学
10章
32
0
单选题
下列不属于编制教学大纲的原则的是( )。
高等教育学
10章
48
0
单选题
( )是课程建设的核心,是进行教学工作、稳定教学秩序和提高教学质量的重要保证。
高等教育学
10章
14
0
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