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形式训练说是以行为主义心理学为依据的。( )
小学教育心理学
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判断题
美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论,认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,有意...
小学教育心理学
5章
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共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移,在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。( )
小学教育心理学
5章
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陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。( )
小学教育心理学
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经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用,这是由班杜拉等人提出的。( )
小学教育心理学
5章
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根据成就动机理论,力求成功者最可能选择任务成功概率为75%。
小学教育心理学
4章
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当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时,成功的诱因值也会减小。( )
小学教育心理学
4章
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41
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判断题
学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。( )
小学教育心理学
4章
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判断题
马斯洛认为,需要是由低到高依次出现的,只有当较低一级的需要得到基本满足之后,高一层次的需要才会产生。...
小学教育心理学
4章
02节
12
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判断题
根据归因理论,学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。( )
小学教育心理学
4章
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