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根据教学任务的要求,在校内或校外组织学生进行实际操作,将理论知识运用于实践,以解决实际问题的教学方法...
小学教育知识能力
6章
25
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单选题
陶行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树,松树会被烧死。...
小学教育知识能力
6章
23
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单选题
小红非常喜欢文学作品,所以上语文课时特别认真,这种学习动机属于( )。
小学教育知识能力
6章
24
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单选题
张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行了测试,学生的成绩基本一致,这说明该试卷具有较好( )。
小学教育知识能力
6章
25
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单选题
乌申斯基认为,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的,这一观点要求小学教学应当遵循( )。
小学教育知识能力
6章
24
0
单选题
根据动机水平与学习效果的关系研究,假如考试难度较小,要想取得好成绩,学生学习动机的最佳水平一般应该(...
小学教育知识能力
6章
28
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单选题
在一些农村教学点,教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是( )。
小学教育知识能力
6章
20
0
单选题
在教学过程中,学生的认识可划分为不同阶段,其中( )是教学的中心环节。
小学教育知识能力
6章
27
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单选题
上好课最根本的要求是( )。
小学教育知识能力
6章
27
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单选题
教师备课需要做好的工作不包括( )。
小学教育知识能力
6章
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