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根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可分为:上位学习、下位学习和。
小学教育心理学
6章
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单选题
关于程序性知识,下列说法正确的有( )。
小学教育心理学
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单选题
儿童在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黄瓜”这类概念之后,再学习“蔬菜”这属于( )。
小学教育心理学
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01节
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单选题
学生已掌握了“整数加减法”的知识,再学习“小数加减法”的知识,这种学习属于( )。
小学教育心理学
6章
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单选题
知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )。
小学教育心理学
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01节
23
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单选题
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )。
小学教育心理学
6章
01节
14
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单选题
概念学习和规则学习的基础是( )。
小学教育心理学
6章
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