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我国实施义务教育是有( )作为法律保证的。
小学教育心理学
15章
03节
62
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学校( )聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
小学教育心理学
15章
03节
65
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衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注( )。
小学教育心理学
15章
03节
61
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衡量一个教师是否成熟的重要标志之一是( )
小学教育心理学
15章
03节
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提出教师成长公式“经验+反思一成长”的是( )。
小学教育心理学
15章
03节
56
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“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?( )
小学教育心理学
15章
03节
80
0
单选题
“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我于得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?( )
小学教育心理学
15章
03节
45
0
单选题
福勒和布朗认为,经常考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,某些教学材料和方式不一...
小学教育心理学
15章
03节
61
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单选题
福勒和布朗认为,最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的( )
小学教育心理学
15章
02节
60
0
单选题
( )是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉,进入到他的内心世界之中。
小学教育心理学
15章
02节
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