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课堂练习时,专家型教师要求学生做作业时保持安静,并把这看做是课堂中最重要的事情。( )
小学教育心理学
15章
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能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。( )
小学教育心理学
15章
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根据研究结果,专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三方面存在差异。( )
小学教育心理学
15章
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标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。( )
小学教育心理学
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教师在教授思维方法时,应遵循由外而内的方式,这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。( )
小学教育心理学
12章
02节
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学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中,起关键作用的是教学内容。( )
小学教育心理学
12章
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疾病模式的心理评估旨在对当事人心理疾病的有无以及心理疾病的类别进行诊断。( )
小学教育心理学
11章
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个体心理发展的速度可以有个别差异,但发展是不可逆的,也不可逾越。( )
小学教育心理学
11章
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判断题
心理评估其实就是心理测验。( )
小学教育心理学
11章
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判断题
柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。( )
小学教育心理学
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