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判断题 5章 12章 02节 13节

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判断题

教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（）

小学教育心理学 12章 02节

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判断题

学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是教学内容。（）

小学教育心理学 12章 02节

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判断题

形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（）

小学教育心理学 5章 02节

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判断题

美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意...

小学教育心理学 5章 02节

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判断题

共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（）

小学教育心理学 5章 02节

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判断题

陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。（）

小学教育心理学 5章 02节

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判断题

经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等人提出的。（）

小学教育心理学 5章 02节

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判断题

课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。（）

小学教育学 5章 02节

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判断题

教师在教学中必须向课堂注入教材以外的新信息。（）

小学教育学 5章 02节

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判断题

课程设计包括两方面：一是课程体系结构整体的编制，二是具体课程的编制。（）

小学教育学 5章 02节

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试题章节1

1章 2章 3章 4章 5章 6章 7章 8章 9章 10章 11章 12章 13章 14章 15章 16章 17章 18章 19章 20章

试题章节2

01节 02节 03节 04节 05节 06节 07节 08节 09节 10节 11节 12节 13节 14节

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