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教师考试

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判断题
班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。（ ）
小学教育心理学 13章 01节

36

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判断题
课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理...
小学教育心理学 13章 01节

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判断题
课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。（ ）
小学教育心理学 13章 01节

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判断题
课堂效率的高低，主要取决于教师。（ ）
小学教育心理学 13章 01节

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判断题
强化法是行为改变的基本方法。（ ）
小学教育心理学 11章 03节

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判断题
学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。（ ）
小学教育心理学 11章 03节

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判断题
日记、周记等是自述法的具体表现形式。（ ）
小学教育心理学 11章 03节

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判断题
心理学家艾里斯曾提出理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由人的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合...
小学教育心理学 11章 03节

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判断题
行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（ ）
小学教育心理学 11章 03节

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判断题
疾病模式的心理评估旨在对当事人心理疾病的有无以及心理疾病的类别进行诊断。（ ）
小学教育心理学 11章 02节

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