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高等教育心理学
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心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括哪些心理成分。( ...
高等教育心理学
17章
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多选题
道德意志一般应经历以下三个阶段( )。A.认同心B.下决心C.树信心D.立恒心
高等教育心理学
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优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手( )。A.建设富有育人寓意的校园物质环境B.倡导崇尚学...
高等教育心理学
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多选题
大学生的品德教育就是要回归现实生活,要从现实出发,( )。A.贴近现实B.贴近生活C.贴近课堂D.贴近大...
高等教育心理学
17章
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多选题
影响大学生人际关系的因素有哪些( )A.空间距离B.容貌与仪表C.相似性D.互补性
高等教育心理学
17章
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健康的传播效果可以分为以下几个层次( )。A.知晓健康信息B.健康概念认同C.态度转变D.采纳健康行为
高等教育心理学
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教师反思的成分包括( )。A.认知成分B.情感成分C.教师的陈述D.批判成分
高等教育心理学
17章
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多选题
品德具有个体性特征,个体性特征具体体现在( )。A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德的发展要依...
高等教育心理学
17章
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多选题
对大学生品德问题的矫正我们要充满信心,要做到( )。A.晓之以理B.动之以情C.导之以行D.持之以恒
高等教育心理学
17章
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多选题
可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位( )A.美化校园物质环境B.倡导正确办学理念C.促进师...
高等教育心理学
17章
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