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观摩和分析优秀教师的教学活动是教师成长与发展的基本途径。( )
小学教育心理学
15章
03节
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判断题
教师成长与发展的基本途径主要有两个方面:一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充;另一方面是...
小学教育心理学
15章
03节
103
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判断题
课堂练习时,专家型教师要求学生做作业时保持安静,并把这看做是课堂中最重要的事情。( )
小学教育心理学
15章
02节
30
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判断题
能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。( )
小学教育心理学
15章
02节
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根据研究结果,专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三方面存在差异。( )
小学教育心理学
15章
02节
31
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判断题
新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。( )
小学教育心理学
15章
01节
30
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判断题
阐述规则的时候,新教师往往是简单明了的。( )
小学教育心理学
15章
01节
27
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判断题
教师即学生学习的促进者,是教师角色特征中的核心特征。( )
小学教育心理学
15章
01节
66
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判断题
要想做一名好教师,教师本人不仅需要具备一般公民需要的良好品质,而且需要具备教师职业所需要的特殊品质。...
小学教育心理学
15章
01节
27
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判断题
罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。( )
小学教育心理学
15章
01节
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