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教师考试

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6章 13章 01节
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多选题
课堂的三大要素是（ ）。A.教师B.学生C.学习过程D.学习情境
小学教育心理学 13章 01节

35

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多选题
课堂纪律的类型有（ ）。A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律
小学教育心理学 13章 01节

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单选题
解决纪律问题的最终目标是（ ）。
小学教育心理学 13章 01节

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多选题
以下属于正式群体的是（ ）。
小学教育心理学 13章 01节

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单选题
李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领...
小学教育心理学 13章 01节

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单选题
教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论的过程，经常注意人的行为有无越轨的领...
小学教育心理学 13章 01节

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单选题
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。
小学教育心理学 13章 01节

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判断题
班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。（ ）
小学教育心理学 13章 01节

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判断题
课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理...
小学教育心理学 13章 01节

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判断题
课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。（ ）
小学教育心理学 13章 01节

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