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教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。( )
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直观是理解抽象的科学知识的起点。( )
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实施启发式教学的关键在于创设问题情境。( )
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在实际教学过程中,学生对知识的概括只能是感性概括。( )
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形式训练说是以行为主义心理学为依据的。( )
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美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论,认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,有意...
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共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移,在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。( )
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陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。( )
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经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用,这是由班杜拉等人提出的。( )
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自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。( )
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