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法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生（ ）。A.善良的感情B.善良的判断C.善良的意志D.善良的行为
高校教师职业道德 5章

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单选题
认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（ ）。
高校教师职业道德 5章

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单选题
教师的职业道德意识的表现形式是教师（ ）。
高校教师职业道德 5章

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单选题
教师伦理学的核心内容是（ ）。
高校教师职业道德 5章

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多选题
作为高校教师，在服务社会的过程中，不应提倡的功利意识是（ ）。A.见利忘义B.急功近利C.义利兼顾D.见...
高校教师职业道德 5章

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多选题
影响教师公正观念的因素有（ ）。A.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约B.教师教育...
高校教师职业道德 5章

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多选题
英国提出的称职教师的要求包括（ ）。A.爱国主义B.职业道德C.合作共事D.个人主义精神
高校教师职业道德 5章

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多选题
教师伦理学的使命包括（ ）。A.研究教师道德意识现象B.研究教育活动中的特殊道德关系C.研究教师道德实...
高校教师职业道德 5章

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多选题
作为高校教师，在参与科学技术的研究和应用开发活动时应该具备的道德品质有（ ）。A.要有强烈的教育和...
高校教师职业道德 5章

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单选题
西方第一个提出对教师的道德要求的人是（ ）。
高校教师职业道德 5章

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